在开始今天的话题之前，请各位U粉儿先看看下面的句子 ——
"It 'depends' because as much as a community might be able to ground its claims to independence in a sense of ethnic, cultural, or historic sense of self-identity, or in terms of its abuse at the hands of an 'alien' authoritarian elite, there are still broader matters of stability or security to be addressed."
(Matthew Craven, Statehood, Self-determination, and Recognition)
在这句话中（对，它是一句话！），不仅出现了"as much as"、"ground … to …"、"in terms of"等词组，而且蹦出了"self-identity"和"authoritarian"这样的大词，如何去解释还真是一个十分之专业学术的问题。读完之后，转瞬即忘，不解其意。
这样的句子，在英语阅读中，便被称为"长难句"。
长难句，顾名思义，既长且难，主要难在用词、结构等方面。从句套从句、大词小词轮番上阵，是长难句的典型特征。出于艺术效果、学术氛围等需要，文学作品、学术论文或专业性较强的文章常常贡献出一批长难句。当然，有时因为文章谈论的问题过于复杂，用简单句难以定义和解释，也会使用长难句。
英语阅读中长难句的类型很多，不一而足，在此很难罗列齐全。今天小U就带大家认识几类比较典型的长难句，通过对例句的分析提出攻克妙招，希望对各位U粉儿的英语阅读有所帮助。
1并列成分多，语态不统一
I never liked long walks, especially on chilly afternoons: dreadful to me was the coming home in the raw twilight, with nipped fingers and toes, and a heart saddened by the chidings of Bessie, the nurse, and humbled by the consciousness of my physical inferiority to Eliza, John, and Georgiana Reed. (Charlotte Bronte, Jane Eyre)
这类句子的特点是并列的分句多，且因语态不统一；显得格外杂乱，令人摸不着头绪。碰到这类句子时，关键是先找准主语，再将后面的动词对应，便能大致梳理出脉络。本句中出现了两个主语，即"I"和"a heart"，以主语为标志，对应动词，便能将长句拆分，帮助理解。
2生词多，且密集出现
The responsiveness had nothing to do with that flabby impressionability which is dignified under the name of the 'creative temperament' -- it was an extraordinary gift for hope, a romantic readiness such as I have never found in any other person and which it is not likely I shall ever find again. (F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby)
请注意！前方生词高能轰炸！
一眼望去，"responsiveness"、"impressionability"、
"temperament"、"readiness"等长难词让人眼花缭乱，更别说这个句子里还包含了同位语、定语从句等复杂结构。词汇重在积累，几乎没有捷径，主要还是靠多阅读。比较高效的方法可能是识别词根，推测词义。例如"impressionability"一词，"impression"意为"感觉、印象"，"ability"意为"能力、特性"，将二者结合，便可推测此词意为"可印性、敏感性"，这对于快速浏览、了解大意帮助较大。
3修饰成分多，主干不明
He muttered detached words also; the only one I could catch was the name of Catherine, coupled with some wild term of endearment or suffering; and spoken as one would speak to a person present: low and earnest, and wrung from the depth of his soul. (Emily Bronte, Wuthering Heights)
这句话的主要意思是，他（希斯克利夫）自言自语，说起了昔日的恋人凯瑟琳。然而，出于描写需要，句中加入了大量的修饰成分，并用多种句式对说话的内容、方式和语气进行了描绘，模糊了句子的主干。在这样的情况下，应首先抓住句子的主谓宾结构，把握主干，再细读其他的修饰成分。如此一来，不但节省时间和气力，也不容易被繁杂的修饰语影响。
4长句中的分句主旨多变，难以把握
Two countries with second-strike forces have the same amount of strategic power -- since, short of attaining a first-strike capability, adding more weapons does not change the effective military balance. (Kenneth Waltz, Nuclear Myths and Political Realities)
这类句子多出现在学术文章中。学术类文章与文学作品不同，往往一篇文章中讨论的话题和因素纷繁复杂，不似文学作品起承转合，自然连贯。而且，学术论文的阅读要求较强的知识背景，故而难度较大。本句围绕核武器展开论述，第一个分句讲"second-strike"，第二个分句讲"first-strike"，第三个分句讲"military balance"，主旨转变很快，如何将三个分句有机统一，是理解这类长难句的关键。一个比较好的方法是，将长句拆分，找出每一个分句的关键词，去除枝桠，再分辨其中的逻辑联系。当然，这个方法对读者的知识背景、分析能力要求较高，所以平时多读、多练、多积累，是非常重要的。
以上四类长难句，在英语阅读中经常出现，给英语学习者造成困扰。归结起来，它们的特征是：句子长、生词多、结构复杂、关键词多变等，而解决方法虽不尽相同，在很多时候还是可以搭配使用。各位U粉儿可根据实际情况，作出适当选择。最后，向各位U粉儿放送最大的绝招：熟能生巧（Practice makes perfect）。希望在今后的英语阅读中，这些诀窍能对大家有所裨益。