最近有不少瓜友问我,你为什么知道那么多。我想这跟我的某些经历有关。今天就八卦一下自己。我呢,是正宗的80后,老大今年7岁半了,上小学二年级,孩子目前状态良好,我心甚慰。
童年被放养,阅读差点让我去养猪!
先说我自己的成长。我出生在农村,从小就是放养状态。但是我的爸妈给了我基本的启蒙。在我小的时候,我爸爸是村里的民办教师(虽然他只是初中文化),爱看书,也比较重视对我的教育。而且,直到我上高中之前,我们家没有买电视(不是爸妈理念上认为电视不好,而是我们住的那个地方不好通电……)。
因此,我也从小爱学习,爱看书,爱看各种书。爸爸小书架的随便什么书,我都能看的起劲,地理,物理,天文,文学等等,连爸爸的备课资料都看,甚至什么养猪、种花、养鸡、农村百事通我都能看得津津有味。
看书对一个人有多大影响?影响大了去了。
四年级我看养猪的书之后,我就不想上学了,我想在农村弄个万头猪场,场址都选好了,就在我家村西边的六亩责任田上。还根据书上的要求和数据,制作猪场的平面图。后来觉得人单势孤,我还去劝说同学入伙,晚自习下课,我们还会开会讨论研究。计划了好久,没等落实,后来就上初中了。
△哎,阅读差点害了我去养猪!
现在想想,挺恨我爸的。为嘛当时不在家里放一点《相对论》和《量子力学》,哪怕是一本《微积分》也行啊。不过一转念,还得感谢他老人家,没放什么《开锁技术指南》《犯罪警示录》,还有美国畅销书《自杀指南》什么的。
可以说,对于在农村的我,没有电视,书就是我了解远方世界的最好窗口了。(我还有一个窗口就是酷爱听广播)。我到集镇上,最喜欢扎进书店。家庭拮据,但是爸妈还是给舍得给我买书以及工具书,比如《金刚葫芦娃》《十万个为什么》,还有在小学和初中,我的工具书至少是班里最先进最全面的。不过我过于书呆,情商太低,经常拿字典和词典里的生僻的字词去难为语文老师。又一次竟然还当着诸多老师,把老师气得脸都绿了……
除了买书,还给我订阅杂志。我小学就订阅什么《飞碟探索》《文学少年》《新聊斋》《作文周报》,当然还有格调不高的《故事会》,我也看得入迷。走亲访友,如果发现他们家有啥书,我就去翻,翻不完就借。在农村的小圈圈,我算是很另类了。还要感谢我的好启蒙老师,李万芳老师,李老师自费给班里买了《小学生书架系列图书》,我也看了不少。
为了阅读,多次离家偷跑!
到初中,阅读的效果就有了,那种感觉就是如鱼得水,游刃有余。地理、历史、物理、化学、政治这些小副科我在小学就自学过了,爸爸的书都给我翻烂了。根本不费劲,很轻松的就能考到很高的分数。语文学起来也不费劲。所以,我很容易就能考到镇里的第一名。
初中的时候,英语数学是老大难,英语数学长期挣扎在及格线附近(就这都能考年级第一,因为其他科目都在90多分,甚至满分,小副科给我长脸)。
但是我又借鉴其他科目的学习方法,最终还是把数学和英语搞好了。比如英语,也订阅杂志报纸,搞英语阅读……。因为我发现书是我的好老师,所以听不懂数学,我就买书自学,自己给自己补课。
最疯狂的一次是在初三,我没敢告诉爸妈,也没敢告诉老师,偷偷坐车溜去100里以外的一个大城市(铁岭级别的大城市)去新华书店买书。结果买完书,边看边走,迷路了……。吓坏了,最后勉强搭上了一班车,这班车还到不了终点。夜里又拦了一辆三轮车把我带到了学校附近(没钱了,纯乘霸王车)。这事现在爸妈都不知道。
这种奇葩经历没有吓到我,到高中更疯狂。高中不舍得花钱,心疼路费,干脆骑自行车去。结果有次车胎爆了,我就丢到了一个修车点。结果买完书回来,忘了修车点在哪了。还有为了省钱,经常跑步40里回家,来回能省五块钱。我想,现在作为快乐跑步群的总舵主,爱跑步,爱跑马拉松,也就是那时打下的底子。
终于,在中考我数学考了整个初中阶段的最好成绩95分(满分100)。整个初中,就这么一次上90分。因此感谢书,感谢阅读,哪怕是教辅书,也要感谢,毕竟帮助我进步。
为了阅读,挨了老爸的揍!
不过我爸爸还给我招祸。我爸爱看书,常放他枕头下边。有时候从我爸头枕头下边发现书,也会翻一翻,感兴趣的就多看几眼。记得刚上初一,那时才11岁,有一次比较难忘的是一本叫《金瓶梅》的,拿到学校,晚自习课上,大大方方的就开始看。结果,刚看个开头,班主任语文老师悄悄站到了身后。
接下来就比较有趣了。老师当即拍了拍我肩膀,然后示意我跟他到办公室,我兴冲冲的,还以为要表扬我。因为就是他鼓励多看书的,而且我看了开头,文绉绉的,似乎很高大上,所以很有优越感,似乎眼看就在语文老师面前装B成功了。
而且这老师平时不苟言笑,多开心的事,也能藏得住。所以,这也引起了我的误判。他虽然面沉似水,我依然等着表扬我。他问,这书哪儿来的?我自豪地告诉他,我爸给我的。当时还想着顺带让他知道我怎么着也是书香门第。其实是我偷拿的,跟我爸没啥关系。
他似乎一皱眉。但我当时还在傻乐,没太在意。结果他没多说话,说,书先留这儿吧,你先回去。我以为他要看看,还多了句嘴,说这本书我看了,内容不错,老师你也多看看! 当时也不知道是光线的原因,老师的脸在变色。不过,我没在意,然后就走了。
大概第三天,我爸来学校找我了,问我你们老师在哪个办公室。 我兴冲冲的告诉他,他就去了。结果等我晚上回到家,老爸正怒气冲冲的等我,桌上放着他的《金瓶梅》,手里拿着笤帚把子,我吓住了,问他咋了,我爸并不解释,追着我打,嘴里还念叨着:让你小子偷书!让你小子偷书!
虽然挨了一顿胖揍,但收获也不小。那就是,我跟我爸一起出名了,全学校的老师都知道,我们爷儿俩都爱读书,而且还一起交流……
其实,我发现是我给我爸招的祸。
高中,阅读以状元回报!
在高中阶段,同学们都来自全县的尖子。我一直处在追赶阶段。又是各种书帮助我进步。当然,高中时间更紧张。教辅书工具书看的就多了。但知识面和眼界,一直没有局限于课堂内。比如《路遥文集》《鲁迅全集》,四大名著,文言的在高中也看一点儿,比如《古文观止》等。
还闹过笑话。学校图书室,偶然看到到一本《钢铁是怎样炼成的》,当时化学不好,就借回来了,还打算补化学。结果回来就被柯察金的初恋故事给迷住了,特别是和冬妮娅初恋尤其是初吻那一段……,心砰砰直跳,导致这本书彻底白看了,最后也没明白,钢铁是怎么炼出来的。
一本红色书籍,硬生生被我看成了黄色书籍……
剩下的大部头的书,我都是观其大略,取其精华,去其糟粕。《平凡的世界》杂七杂八的前看后忘,就记得孙少平和郝红梅以及田晓霞之间的故事了;比如红楼梦,我就记得贾宝玉初试云雨情,水浒传就记得潘金莲的不幸遭遇了……然后跟同学交流读后感,他质疑道:你确定你是取其精华、去其糟粕?我怎么感觉你取的都是糟粕啊?
现在回头看看,我说的还是没错,我记住的,还真都是取精的部分……
咳咳,还是回到正经话题。其实我没看琼瑶阿姨和金庸爷爷已经节省不少时间啦。
更多的时间,还喜欢翻阅研究各种科目的期刊文献报纸杂志,制作剪报,比如《中学生理化报》《中学生数理化》《语数外学习》《中学物理》,这些报纸杂志,信息量很大,角度很广很发散,相当于集体智慧结晶,看了之后对学习帮助很大。
还抽空偷看什么《中学生阅读》《小小说》《微型小说选刊》《读者》《青年文摘》《杂文报》。还有学习方法之类的书籍,印象比较深的就是《在清华等你》《在北大等你》等,里边讲很多各省状元的学习方法学习心得,让人受益匪浅。比如看了之后,果断放弃了打疲劳战,就是上课睡一觉,也变得心安理得,因为我要提高效率。
当然,这只是佐料,面对中考高考,题海战术是少不了的。但是,广泛的阅读,让思维更活跃,给你很多小的捷径和技巧,不至于在题海中淹死。好的教辅书,直接教你在题海中如何游泳。而且,就算课外的这些书或文章,也给枯燥的题海带来了很多乐趣,让备考生活不那么枯燥。
终于,高考中,我又考了整个高中阶段的最好成绩,理科全市第二,全县第一。最后被中国科学技术大学录取。
启蒙阅读 最最重要的事儿!
有孩子之后,怎样教育孩子,往往首先从自己的经历中去找灵感,找经验。
因为这是第一手的。所以,我比较重视启蒙,一两岁的时候,下楼带孩子玩,总会指给他看各种牌子上的字,所以,我们老大最早认识的一批字就是小区里牌子上的,这个苑那个苑、一单元、安全出口、雨水井、污水井、强电井、弱电井等等。再往后,就是各种店铺招牌上的字。养成了这种习惯,出门总是喜欢看各种字牌,包括路两边的指示标。再往后,买玩具,都是自己看名字。玩具买来后,自己先看说明书。
不过这也有困扰,出去逛避免不了见到什么"成人保健"啥的。这还算好的,还在北方某个城市见到城市牛皮癣写着"报仇"。偶尔还会看到"包小姐"……赶紧给他解释是包大人的包,姓包的包…
在合肥某菜市场看到了"男鸭子"。他还自己解释,是鸭子爸爸……
至今,这个习惯仍保持者。 今天电梯里,他说他接妹妹的时候,墙上有个人写了一句话,特搞笑:张XX是个傻B。我一听一皱眉。他接着说,那个人太搞笑了,傻字那么难都会写,逼不会写,写了个字母!
最近电梯里是整容医院的广告,有个玻尿酸,还写着1880的价格。他看了看自得其乐的说,玻尿酸,我也会造,弄点玻璃弄点尿,再弄点酸奶就成功了,竟然还卖这么贵!
后来要感谢他们幼儿园,他们老师让每人贡献几本自己认为的好书,然后每五本分装到每个袋子里,作为漂流书,每周五发放,周三收回。从此打开了一个新世界的大门,因为每个家长判断好书的标准是不一样的,所以孩子看到的书更丰富多彩。
记得第一次看到《大卫上学去》,孩子非常喜欢,我们就因势利导,把大卫系列全买了。然后《巴巴爸爸系列》《神奇校车系列》《德国版的十万个为什么》等等。我们抓住他一个兴趣点,然后放大,放大,再放大,挖掘,挖掘,再挖掘。
所以每次买书,因为都是他喜欢的,所以,他都如获至宝,爱不释手,因此他对阅读一点负担感和任务感都没有,而是一种喜悦,一种享受。手不释卷可以到哪种程度,就是睡着了,也不撒手!
开始的时候,要跟他念,给他讲。后来逐渐的,识字多了,他自己看。每次出门,他都选几本书带着。在火车身上看,在帐篷里看。甚至睡觉的时候,必须有本书在枕边。
他们这一代比我们小时候好点的,现在绘本特别丰富,而且很有意思,搞得我有时候也跟着看得入迷,比如《小蚯蚓日记》我自己都看了好多遍,看着看着,还会忍不住笑出来。
不过没办法,他有个理工的爹,导致他也特别喜欢看科普的书,看逻辑思维的书,有一阵对逻辑思维的题目特别感兴趣,于是我继续用老办法,撤热打铁,给他从网上买了《6岁逻辑思维训练》,结果他做题做的上瘾,很晚不愿睡去,结果两天就把一本厚厚的书做完了。
但是面对上小学,我又开始焦虑了。毕竟,时代变了,环境也变了。我们小时候成长环境相对宽松,比如我在小学考个80分,可能就很突出,就成为老师眼中的"好学生"。但是现在我一个朋友,他们家孩子考95分,被老师喊去批评……,说是班里倒数。
而且,道听途说,某个不负责任的老师信誓旦旦的说,我可以瞬间摧毁一个孩子的自信。也许我们自己可容忍孩子考80分,或者更差,但是学校却容不得了,学校容得,"差生"的标签贴久了,孩子自己的自信也会逐渐丧失掉。并且,我们的小区,学区差得要命。要上好点的学校,还得买房。当时限购,也买不动了。
所以,在孩子上中班的时候,我陷入了极度焦虑,担心孩子是不是能承受住现在小学教育的高压摧残。焦虑之中,一度开始考虑移民。据说国外的教育环境很宽松。所以买了好几本移民指南,打了N多移民中介的电话。
但是移民也不是那么容易,整个圈子都面临割舍,犹如重生。比如,新西兰开车还是右舵,想起来就难受。而且最关键,需要很多钱……
后来,我发现了实验学校,不怎么应试,比较重视阅读,而且小学还是四年制。而且我开始研究这个学校。起先,我跟其他家长一样,觉得把小学6年的课程压缩到四年,是不是有点拔苗助长,是不是压力更大。
结果网上一查,结果让人大惊失色,说是实验学校作业不是多,而是少。孩子三点多就放学了。而且说是一个班只有三十多个孩子,上课分小组讨论,形式活泼,气氛活跃,而且各种活动也多。
正好有个一起跑步的朋友他们家孩子在那上。她亲口说,实验的孩子都很活泼,都很阳光。上课回答问题很积极,喜欢讨论,创新意识强,后劲足,还说一中的老师比较喜欢实验考过来的孩子。然后我真的心动了。
但是还是不放心。我家楼上正好住着中科大少年班学院的院长陈旸,找了个时间我就上门拜访,特意请教这个事,他说对该校的印象还不错,印象里有几个考过来的学生。随后就下定决心。
目前,孩子在学校状态良好,他和他们的同学,都酷爱阅读。
最后,感谢一下我爸我妈,猪虽然没养成,却变成了卖瓜的了……
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