孩子哭闹的“教育式”回答

针对昨天的问题：“我儿子不到5岁，脾气特别大，一遇到不顺心就大哭大闹，该怎么办？”请您以老师而非心理医生的身份回答：这个孩子“为什么”会这样？他这样是“为了什么”？家长应“怎么办”？

这是昨天一位学员就我的问题又给我提出的问题——她想知道，作为老师的我会如何针对这个问题来传道、授业、解惑。

按她的指令，以下是我就问题而对问题的回答。

理论上讲，一个5岁孩子脾气特别大的可能原因主要有二。

首先应考虑到，这孩子处于幼儿阶段（3岁到6、7岁），刚度过第一反抗期（约3-4岁），情绪发展的特征是：正由与生理需要相联系的情绪体验（愉快、愤怒），向社会性情绪体验（自尊、羞愧）发展。一个刚有了自尊并知道了羞耻的孩子，脾气大点儿是常态。

当然，需要搞清楚：孩子现在的脾气“大”，到底是与自己的以前比较（纵向比），还是与同龄孩子比较（横向比）而得出的结论？

其次，是因为孩子受到了情绪压抑，比如幼儿园有个严厉的老师，或家中有个不近人情的保姆，或照看自己的爷爷奶奶姥姥姥爷死板教条不知变通……那么，见到爱自己的父母时，孩子稍不如意就大哭大闹就是他最快速的宣泄方式——前边的压抑不除，后边的哭闹不止！

那么，哭闹是为了什么呢？

目的就是唤起父母的注意啊！

在还没有能力用语言准确表达自己的情绪之前，这是孩子几乎唯一的信息传递方式。

他想告诉妈妈：我已经有自尊需要和羞愧感了，如果不能及时得以满足和关照，我就不可能自信并体会到自我价值，反倒可能成为一个恬不知耻的人。

他还想告诉妈妈：当你不在的时候，我受到打压、遭遇了委屈，可我当时没有胆量也没有能力直接抗争，就只好在爱我的妈妈面前哭阅出来了。

遗憾的是，妈妈弄不懂哭闹背后隐含的意义。

唉！对这种愚钝不堪、一味抱怨孩子哭闹的母亲，又能说什么呢？除了一声叹息。

如果理解了原因和目的，应对措施就不难找到了。

比如，针对第一种情况，母亲该反思一下是否给予了足够的尊重。如果觉得已经给予，让孩子不哭闹的办法就不是安慰或呵斥，而是：在孩子乖的时候陪伴呵护，而一旦哭闹就选择离开，并平静地说：“你现在不开心，待会儿妈妈再跟你玩儿。”

第二种情况就更易应对了，如果改变不了孩子的成长环境，就积极主动地帮助孩子宣泄，比如打闹和疯玩。

最后，普及点儿心理学常识：

与欢笑一样，哭闹也是一种情绪流动：爱哭和爱笑都是一个孩子情绪饱满的标志，是精力充沛的最有力证明。要十分警惕那些不哭不笑的孩子！

孩子在安全的环境和亲近的人面前才更容易哭闹。这不是给哭闹赋予积极的意义，而是一个基本的事实。

哭闹是孩子在向亲人表达感受——5岁时，感受力绝非理解力能比，父母也得感受孩子的感受而不是理解孩子的感受。

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